El año pasado, dos estudiantes de la KaHo St-Lieven hicieron un anteproyecto para una escuela rural en el Ecuador. Buscaron el bosquejo ideal de un edificio con un clima interior saludable y agradable, sin gastos suplementarios ni artilugios técnicos.
Este año, otros dos estudiantes dan un paso más. El objetivo de su tesis es doble: basándose en el estudio de un caso específico, el bosquejo de una escuela, los estudiantes investigan el proceso que se atraviesa para llegar a este plan. Estudian cada paso del proceso, y averiguan qué es su desarrollo óptimo: en el nivel social, económico, técnico...
A continuación, redactan un manual: una suerte de plan de medidas por fases, una lista de puntos de atención para el bosquejo de un edificio escolar en el Sur. Identifican los obstáculos y buscan soluciones posibles. ¿Quién tiene que encargarse cuándo de qué fase? ¿En qué momento cuál fase se debe efectuar? ¿En qué se debe fijar en una fase determinada del proceso de bosquejo? Además, buscan apoyo financiero posible para la realización de la escuela.
El bosquejo que sirve de caso estudiado, se reproduce a escala en Revit Architecture. Así, se puede presentarlo claramente a los futuros escolares. Pero, como ya se ha señalado, primero se investigará si esto es un buen método de trabajo...