L’année dernière, deux étudiants de la KaHo St.-Lieven ont fait un premier jet pour une école rurale en Équateur. Plus concrètement parlant, ils sont partis à la recherche de la combinaison idéale d’un climat intérieur salubre et agréable, sans frais supplémentaires ni trouvailles techniques.
Cette année-ci, deux nouveaux étudiants font un pas de plus. Le but de leur mémoire est double : guidés par une étude de cas (le plan de l’école), ces étudiants étudient le processus par lequel on arrive à ce projet. Ils examinent chaque étape du processus, et ils considèrent quel est le déroulement optimal de celui-ci, tant au niveau social qu’au niveau économique, technique, procédural…
Ensuite, ils dressent un mode d’emploi : un plan par étapes, un planning du processus, une liste de points importants pour le plan d’un bâtiment scolaire dans le Sud. Ils définissent les pierres d’achoppement et cherchent des solutions possibles : quelle phase doit être prise en charge par qui, et où ? Quel est l’ordre des phases ? A quoi est-ce qu’il faut faire attention au moment d’une phase déterminée du processus ? En plus, ils cherchent du soutien financier éventuel pour la réalisation de l’école.
Le plan qui sert de cas étudié, est modélisé dans Revit Architecture. Ainsi, il peut être présenté clairement aux futurs écoliers. Mais comme il a déjà été signalé, il faut d’abord examiner si ceci est un bon méthode de travail…